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立足实验探究 优化数学教学

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摘要 数学实验是揭示数学事物之间所存在的因果关系的基本方法,自变量为因,因变量为果,通过对这两者的操作研究,确定其中是否存在因果关系.本文以“数格点,算面积”一课的教学为例,具体从问题情境,凸显实验的必要性;猜想验证,彰显实验的科学性;结论表征,总结实验的逻辑性;获得感悟,显示实验的价值性等方面具体谈谈如何利用数学实验,实现有效教学.
作者 顾斌
出处 《数理化解题研究》 2022年第8期41-43,共3页
关键词 实验 教学 价值
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参考文献1

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