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初中数学课堂中小组合作教学模式研究——以《圆的基本性质》第一课时教学为例被引量：2

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摘要为了切实改变教学观念陈旧,教学方法单一,教学手段落后的现状,培养符合教育改革的新型人才,笔者建议初中一线教师要适时构建课堂教学的新型思路和模式.在以学生为主体的前提条件下,将课堂还给学生,让学生在课堂教学中,真正找到自信和成就感,从而全面提高初中数学课堂教学质量.在这一探索过程中,笔者发现在初中数学课堂教学中搭建小组合作学习模式可以切实提高学生学习质量和课堂效率,经过多次实践和改进教学模式后写就此文,希望能给有关人员带来启示.

作者陈钦鸿

机构地区福建省福清第一中学

出处《数理化解题研究》 2022年第8期47-49,共3页

关键词初中数学小组合作学习学生合作

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第8期

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