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基于初中科学实验现状谈开展自创实验的策略

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摘要 “知识应该从实验中来,实验是最好的老师”.科学学习兴趣的养成离不开科学实验,实验课上,学生亲自动手操作实验,用生动的实例验证科学真理,不仅理解更加深入,记忆更加牢固,而且实验的成功还能让学生更具有成就感.可是,课本上安排的实验并不能满足学生对知识的需求,因此需要借助自创实验.然而,实验室里的工具并不能满足所有的自创实验,也需要动手制作教具.据此,提出了怎样更好地开展自创实验的方案.

作者丁玮吴利文

机构地区浙江省宁波市江北区新城外国语学校浙江省宁波市江北区教育局教研室

出处《数理化解题研究》 2022年第8期137-139,共3页

关键词实验实验现状自创实验中学科学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2022年第8期

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