偏头痛分级诊疗教学模式的构建与应用

目的研究偏头痛分级诊疗教学模式对偏头痛诊疗的影响。方法选取2018—2020年在解放军总医院神经内科参加规范化培训及分别在原解放军第三一六医院内科、香山医院、青龙桥社区卫生服务中心工作的36名住院医师为研究对象,分为观察组和对照组,每组18名。观察组采用分级诊疗教学法,对照组采用传统课堂教学法。课程结束后,分别考核两组理论与实践考试成绩,并调查其对教学方法的满意度。结果与对照组比较,观察组考试成绩和对教学方法的评价结果更优,差异有统计学意义(P<0.05)。结论分级诊疗教学模式可使偏头痛诊疗更加标准化。