摘要
针对目前体质健康监测中存在的标准单一、方式低效、指导不力等问题,学校积极发挥教育信息化优势,利用物联网、智能手环、体测仪器和管理平台,通过大数据技术对学生体质健康状况进行全面监测,深度挖掘影响因素并开展精准教学和有效干预,形成学生现代化的体质健康评价标准、学校智能化的体质健康监测分析方式,以及教师个性化的体育教学指导能力,构建学生体质健康发展新生态。
出处
《中小学数字化教学》
2022年第3期15-19,共5页
Digital Teaching in Primary and Secondary Schools