摘要
地理实践力是地理核心素养的重要组成部分,是地理课堂教学中核心素养培养的薄弱环节。为了将地理实践力真正落实到地理课堂上,各学校教师开展了地理实验、野外考察、校本课程等活动,并取得了一定的成果。但由于投入成本过大,推广的可能性较小,能否借助信息技术,增强地理实践力落实的可操作性,成为一线教师探究的重要问题。增强现实技术的运用可以很好地实现一线教师的这一诉求。
出处
《中小学数字化教学》
2022年第3期57-61,共5页
Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
基金
北京市海淀区教育科学“十三五”规划重点关注课题“地理实践力核心素养提升的教学实践研究--以北京市八一学校为例”(课题编号:HDGH20190014)的阶段性研究成果。
