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关于高中数学教学情境创设适切性的探究--以《任意角》的教学为例

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摘要教学情境的创设对于数学教学的开展至关重要.本文以《任意角》一节的教学为例,对数学教学情境的创设进行了探究,并总结了一些心得体会.

作者范云

机构地区常州市第三中学

出处《数学之友》 2022年第2期19-21,共3页

关键词高中数学教学情境适切性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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