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探寻研究方法,发展核心素养--“幂函数”的设计与思考

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摘要发展学生的数学核心素养是数学教学的根本任务.幂函数的教学应当立足于让学生通过研究幂函数,探索研究函数的一般方法.

作者周裕燕

机构地区福建师范大学附属中学

出处《数学之友》 2022年第2期45-47,52,共4页

基金福州市教育科学研究“十三五”规划2020年度课题《推动“数学抽象”核心素养落地生根的课堂实践路径研究》(课题编号:FZ2020GH016) 2021年度福建省基础教育课程教学研究课题《促进高中生数学核心素养与关键能力发展的教学研究》(课题编号:WJYKT2021-153)的研究成果.

关键词核心素养幂函数教学思考

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2022年第2期

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