巧设出高效,思辨促深度--从两个习题课教学片断说起

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摘要新课标特别强调高中数学教学要以发展学生核心素养为导向,要创设合理的教学情境,启发学生思考,引导学生把握数学内容的本质.问题情境是课堂教学组织和数学学习的核心,课堂提问是实现师生之间多向交流的重要手段,也是突出重点、攻破难点、解决疑点、克服弱点的关键.所以教师要巧设问题情境,助推课堂革命,引发学生思辨,促进深度学习,发展核心素养,打造高效课堂.

作者杨宪伟

机构地区陕西省榆林市第十中学

出处《数学之友》 2022年第2期48-52,共5页

关键词问题情境高效课堂深度学习课堂革命

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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