基于计划行为理论拓展模型的学习行为意愿研究

基于计划行为理论拓展模型,以5所新建本科院校酒店管理专业作为研究对象,从学习行为态度、学习知觉行为控制、学习主观规范和学习自我效能感4个维度研究酒店管理专业大学生专业学习行为意愿影响。最后,根据研究结果提出针对性策略,以期为提升酒店管理专业大学生的专业学习效果提供参考。