摘要
当前,英语专业教学中普遍存在"中国文化失语"现象,对培养学生跨文化交际能力、促进传统文化的传承与对外传播产生了不利影响。综合英语是英语专业的核心课程,在教学过程中,教师有必要探讨将中国传统文化融入该课程教学中的路径和模式。
出处
《开封文化艺术职业学院学报》
2022年第1期87-89,共3页
Journal of Kaifeng Vocational College of Culture & Art
基金
浙江省教育科学规划课题“英语专业教学中的中国传统文化融入研究——以‘综合英语’课程为例”(2019SCG224)
浙江工商大学2020年度省级及以上教学平台自主设立校级教学项目“基于超星泛雅平台的《综合英语》在线课程建设研究”(1070XJ0520111)。
