二语习得中的错误分析

错误分析理论通过分析学习者的错误来揭示错误产生的原因,为外语教学的发展作出了巨大贡献。通过对英语专业本科生英语写作中的错误进行分析得出:从错误的类别来看,有语法、拼写、搭配和介词等各种各样的错误;从产生错误的原因来看,大致有3种,分别是母语干扰、语内干扰和其他诱导因素。在英语写作中,教师要培养学生英语写作思维与逻辑,避免母语负迁移,强化基础知识教学,且要注意因材施教,从而提高学生英语写作能力。