提高班风质量 培养良好习惯——小学德育课程与家庭教育整合的若干思考

小学是学生接触正规教育的基础阶段,也是人生观、世界观、价值观培养的黄金时期。作为小学教师,需要充分认识到小学生习惯养成的重要性,并从低年级入手开展德育教育工作,同时加强与学生家长的沟通交流,确保家庭教育与学校教育相一致,通过整合德育教育与家庭教育,全面提高班风质量,为小学生未来发展奠定良好基础。尤其对于农村小学而言,留守儿童教育问题已经成为关注焦点,很多学生由于缺乏家长关爱,在心理和情感方面存在缺失,教师作为人类工程师,不仅要将满腔热血投入到知识传授方面,还要引导家长共同做好德育教育工作。基于此,本文将提出几点德育课程与家庭教育整合的措施,希望能够为教育工作者提供参考、借鉴。