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小学古诗词翻转课堂教学设计策略
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摘要
古诗词中有着丰富的内涵和语言,通过加入翻转课堂的教学模式,能够充分做到提升学生的学习效率,有效控制好学生的课堂预习、课堂中学习和课后复习,在一定程度上,激发出学生的学习兴趣,增强学生的古诗词学习效果。
作者
豆衍华
机构地区
甘肃省临夏州永靖县刘化小学
出处
《进展》
2022年第6期130-131,共2页
关键词
小学古诗词
翻转课堂
教学设计
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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