摘要
1+X证书制度是盘活和优化职业教育资源,推动职业人才培养体系重构的关键要素。1+X证书制度下的职业教育,需要转换教育重心、转变教育主体、变迁教学内容和重构教育文化,体现自主性、分层性、实践性和情境性的教育教学形态。基于此,通过更新教育理念、转变教学模式、重构教育活动、构建学习共同体、重设学习环境等路径,从而提升职业教育的改革成效。
出处
《普洱学院学报》
2022年第1期135-137,共3页
Journal of Pu'er University
基金
2021年滁州职业技术学院校级人才项目:校级优秀骨干教师创新创业教育(YG2021009)
2019年安徽省教育科学研究项目:“八个统一”引领下高职思政理论课提质增效路径研究(2019szjy108)。
