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核心素养背景下高中历史课程的育人功能探索
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1
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摘要
使学生全面了解历史发展进程以及规律,促进其形成更加健全的历史意识和历史人文素养……学会“知识”“做人”“创新”“实践”……基于这样的要求,教师应当注意到核心素养背景下高中历史课程的育人功能的重要性,从思想观念、社会责任意识、爱国主义几个角度,给学生提供基于历史唯物主义的指导。
作者
赵立新
机构地区
山东省昌乐及第中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2022年第3期7-8,共2页
关键词
核心素养
社会责任意识
高中历史课程
育人功能
思想观念
爱国主义
历史人文素养
历史发展进程
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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