借“图”建系统 用“图”育素养——以“‘圆’整理和复习”为例谈单元复习课的教学策略

单元复习课是数学课型的一个重要组成部分,然而在现实教学中,一部分教师或是以解题代替复习,或是以概念堆砌代替整理,或是以机械操练代替素养培养。其实在单元复习课教学中,可以以“网络图”“抽象图”“半抽象图”为载体,帮助学生经历“系统整理—查漏补缺—应用提升”的学习过程,以培养学生系统归纳、抽象概括、解决问题的能力,发挥学生复习的主观能动性,培育学生的数学素养。