小学数学学习任务分层设置的“四链生成”

分层教学是一个教学概念,近年来备受各学科教师的重视。就当前的小学数学教学现状来看,教师要想有效地运用分层教学模式,需要充分利用教学资源进行有针对性的教学设计。分层教学活动涉及目标分层、学生分层、任务分层和评价分层等,下面主要从任务分层设置方面进行阐述,力求让不同层次的学生留有思考的空间和获得成功的愉悦,从而促进学生的可持续发展。