“课程思政”融入高职体育课堂教学的实践研究

为了更好地促进社会的发展,为了培养更为优质的社会主义建设者,加快教育领域的升级意义重大。高职教育是我国高素质人才的重要培养基地,在坚持学生知识技能增长的基础上,也需要注重学生个人品德与修养的提升。本文立足于高职体育教学活动的开展实际,就高职体育课程融入思政教育的必要性、可能性以及具体的融合路径进行思考,就新时期教育环境下,高职体育教学的升级以及课程思政的进一步推广进行探索。