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从理解走向实践:新高考中结构不良问题的教学思考被引量：3

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摘要 1全面认识,着眼素养2016年,教育部考试中心提出构建高考评价体系.高考评价体系是基于国家人才战略的系统性人才选拔体系,是新时代高考内容改革和命题工作的理论支撑和实践指南.新时期高考内容改革的重要特征就是从能力立意到素养导向的转变,突出表现为考查目的从关注知识到关注人;考核目标从常规性的问题解决技能到创造性的探究能力;考查情境从学科知识化到真实情境化;试题条件从结构良好到结构不良;试题要素从单一因素到复合因素;试题结构从碎片到整体.

作者吴莉娜

机构地区江苏省常州高级中学

出处《数学通报》北大核心 2022年第2期28-30,34,共4页 Journal of Mathematics（China）

关键词教育部考试中心真实情境能力立意高考评价体系结构不良问题试题结构复合因素实践指南

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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