小学道德与法治情境创设的原则及策略

道德与法治学科的知识是比较抽象的,如果只用“灌输式”的教育方式,那么教学效果就要大打折扣。如果教师能够创设有效的情境,那么学生就可以对道德与法治学科的知识形成更加深刻的理解。