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教师引导小学生实现自我价值的有效策略

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摘要 当前,小学生对自我价值的认识更多元、更全面、更深刻。正确的自我价值认识,对小学生的发展十分关键。当前,教师在引导小学生实现自我价值的过程中面临诸多困境。作为教育者,我们应依据自身评价与社会指引的辩证关系,从认识社会、认识自我、认识自我与社会的关系三个方面,探索引导小学生形成正确的自我认知、实现自我价值的有效策略。
作者 汪文蔚
出处 《教师博览(下旬刊)》 2022年第1期25-26,共2页
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参考文献2

二级参考文献29

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共引文献673

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