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儿童画创作教学研究
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摘要
随着国家对学校美育工作的高度重视,基础美术教育改革的深度推进,核心素养目标的提出,儿童画创作对于促进儿童全面发展的不可替代性,越来越被人们所认可。"三不教""三引导"可以有效地改变儿童画教学中的问题。在保持儿童原创兴趣的前提下,引导儿童积极观察体验,激发创作热情,提高他们的艺术表现力及审美素养,体现儿童创作的价值,促进儿童全面健康发展。
作者
王晓瑜
机构地区
大连市甘井子区实验小学
出处
《教师博览(下旬刊)》
2022年第1期83-84,共2页
关键词
儿童画创作
美育教学
创新能力
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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