学习活动观在高中英语课堂教学中的应用

落实学习活动观是培养学科素养的必要手段之一。目前,学习活动观在实际应用上存在活动受益面较窄、教师投入的程度不高、学生学习的习惯欠佳等问题。笔者认为,学习活动观应融入单元教学目标设计、语篇教学设计、拓展性阅读等各个环节。