期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
深耕教师教育主责主业探索师范院校高质量发展
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
兴国必先强师,教师是教育发展的第一资源,培养造就一大批优秀教师,是教育高质量发展的紧迫任务。师范院校只有坚持正确的办学定位,坚守教师教育主责主业,集中力量培养优秀教师,才能实现高质量发展。长期坚守教师教育主责主业高校办学定位就是确定学校发展的目标、价值和使命,是高校发展的指向标。
作者
游旭群
机构地区
不详
出处
《陕西教育(高教版)》
2022年第4期5-6,共2页
关键词
师范院校
办学定位
优秀教师
指向标
主责主业
紧迫任务
培养造就
兴国
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
65
引证文献
4
二级引证文献
48
同被引文献
65
1
杨跃,匡曼玉.
论教师教育者的核心专业素养及其培育[J]
.现代教育管理,2020(1):85-91.
被引量:30
2
邬大光.
教育的记忆与人才培养惯性[J]
.教育家,2021(13):6-8.
被引量:8
3
刘少雪.
我国顶尖大学创建世界一流大学的“秘诀”探析——以其在“世界大学学术排名”中的表现为例[J]
.高等教育研究,2022,43(1):29-36.
被引量:6
4
虞永平.
关于综合课程的几个相关问题[J]
.山东教育,2004(30):4-5.
被引量:3
5
印小青.
学前儿童艺术课程资源的开发与利用[J]
.中华女子学院学报,2006,18(4):67-70.
被引量:11
6
陈佑清.
培养“生活主体”:教育目标的一种选择[J]
.教育研究与实验,2009(6):6-10.
被引量:10
7
皮连生.
论智力的知识观[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),1997,15(3):52-58.
被引量:46
8
梅国平.
当前地方师范大学发展教师教育的思考[J]
.中国高等教育,2012(6):19-21.
被引量:5
9
徐丽玲.
幼儿教师专业能力培养的体系构建与实施策略——基于《幼儿园教师专业标准》的思考[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2013,12(2):103-106.
被引量:21
10
眭依凡,俞婷婕,汪征.
教师教育:地方师范大学必须安于本位的使命[J]
.教育发展研究,2013,33(7):54-59.
被引量:25
引证文献
4
1
游旭群,靳玉乐,李森,罗生全,任胜洪.
新时代教师教育高质量发展大有作为[J]
.高校教育管理,2022,16(5):1-21.
被引量:39
2
游旭群.
新时代教师教育“全能型”教师的理性建构与实践策略[J]
.内蒙古社会科学,2023,44(2):188-195.
被引量:10
3
姚珍梅.
STEAM教育理念下学前教师高质量发展:链接与赋能[J]
.教育观察,2023,12(9):84-87.
4
李琳,张景强,李梅.
高质量发展背景下应用型高校基层教研室的建设探索[J]
.食品工业,2023,44(12):165-169.
二级引证文献
48
1
赵野,田爱民.
新时代高校基层党建融入师德师风建设探析[J]
.沈阳农业大学学报(社会科学版),2024,26(3):281-287.
2
陶红,王霞.
高质量发展背景下幼儿园教师专业发展现状与提升策略——以广州市为例[J]
.广东第二师范学院学报,2022,42(6):14-27.
被引量:4
3
程良宏,孟祥瑞.
高质量教师的角色认同困境及其深化路径[J]
.当代教育科学,2022(11):66-75.
被引量:1
4
游旭群.
构建高质量教师教育学科体系的意义、特征及路径[J]
.陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2022,51(6):5-13.
被引量:9
5
陈亮.
高质量教师教育评价:内涵特征、逻辑架构与推进策略[J]
.陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2022,51(6):25-35.
被引量:17
6
方九亿,黄婉婷,席静雯,周未来,张丽娟,翁杨晨,贾贤杰.
蚌埠市某高校不同人群对长三角高等医学教育一体化认知与意愿情况的调查研究[J]
.蚌埠医学院学报,2023,48(1):114-121.
被引量:1
7
蓝峻峰,蒋才云,周利兵.
“雨课堂”在物理化学教学中的应用评价[J]
.化工管理,2023(9):19-22.
被引量:2
8
夏冰,沈翁安生.
师范教育协同提质计划政策评析[J]
.云南师范大学学报(哲学社会科学版),2023,55(2):84-93.
被引量:1
9
吴叶林,徐涵,高凌希.
教育家精神融入高校教师教育:逻辑、功能与模式[J]
.黑龙江高教研究,2023,41(4):1-7.
被引量:31
10
孙雪萌,陈云奔.
乡村振兴背景下地方师范院校助力乡村教育高质量发展的理论逻辑与实践路径[J]
.黑龙江高教研究,2023,41(4):23-28.
被引量:4
1
米启超,赵红梅.
新工科背景下工程实践综合素养培育研究与实践[J]
.商情,2021(36):128-130.
2
胡昊伟.
体质视野下初中体育核心力量培养探究[J]
.当代体育,2022(2):108-110.
3
陈剑羽.
浅谈高中数学教学中学生抽象能力的培养[J]
.今天,2021(9):107-107.
4
于跃.
高校校园景观在思想政治教育中的功能研究[J]
.成长,2021(12):13-15.
5
陈天翠.
基于核心素养立意的小学数学教学实践与探究[J]
.进展,2021,16(24):188-188.
6
王欣,翟羽婷.
大数据技术在高校发展中的应用策略[J]
.电子技术(上海),2022,51(1):272-273.
被引量:4
7
谢伟.
多措并举 做好档案工作[J]
.中国民族博览,2022(1):211-213.
8
何娜,姜爱贞.
新时代教育评价观下基于U校园的大学英语多元促学评测模式建构、应用及后效研究[J]
.六盘水师范学院学报,2021,33(6):98-108.
被引量:1
9
侯党社,孙艳萍,张娟,于雪,高茜.
石油化工专业群复合型人才培养研究与实践[J]
.陕西教育(高教版),2022(2):53-54.
被引量:1
10
周兴国.
以教育评价改革引领学校发展方式转变[J]
.江苏教育,2022(18):13-15.
被引量:1
陕西教育(高教版)
2022年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部