摘要
应用文写作是高中英语教学的重要组成部分,教师需培养学生在真实语境中使用英语写作的能力。在教学中,教师可以借助历年高考真题,结合主题语境,建构词汇语义网;创新语篇类型,丰富语言运用;强化过程评价,培养学习能力。
出处
《教育视界》
2021年第33期15-17,共3页
The Horizon of Education
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“语类理论视域下高中英语主题式深度阅读教学研究”(课题编号:D/2020/02/171)
南京市教育科学“十三五”规划2018年度课题“基于词块教学法的高中英语词汇教学探索”(课题编号:L/2018/399)的阶段性研究成果。
