摘要
课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要举措,是完善高校全员、全程、全方位即"三全育人"的重要抓手。本文以高校会计学专业为例,通过对会计学专业特点和A学院会计学专业的培养目标,提出"三全育人"格局下高校会计学专业课程思政教学面临的问题与对策建议,为更好地推动会计学专业课程思政建设和教学创新改革提供启示。
出处
《会计师》
2021年第23期119-120,共2页
Accountant
基金
广东省高等教育学会课题“‘三全育人’格局下高校会计学专业课程思政教学面临的问题与对策研究”(21GYB167)
“品牌提升计划”校级教学团队项目“会计学专业课程思政教学团队”(PPJH202108JXTD)
高等教育教学改革项目“疫情防控期间混合式教学模式下审计学课程思政的应用与探索”(ZLGC202055)。
