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统编初中历史教材科技史教学探究——以两次工业革命为例 被引量：2

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摘要 本文结合统编初中历史新教材科技史教学中存在的教学设计思路陈旧、科技成就关联不够、科学教育缺位等不足,提出了凝练教学立意、探析主要成就内在关联、利用教材资源弘扬科学精神、整合同类资源进行纵横比较等教学建议,从而激发课堂活力、帮助学生建构整体认知、应对中考选拔,落实立德树人教育目标.
作者 王俊昌 朱维
机构地区 宁夏教育厅教学研究室 宁夏银川市教育科学研究所
出处 《历史教学问题》 CSSCI 2022年第1期161-163,160,共4页 History Research And Teaching
关键词 科技史 两次工业革命 教学建议
分类号 G633.51 [文化科学—教育学]
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参考文献3

二级参考文献30

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共引文献37

同被引文献4

引证文献2

二级引证文献2

历史教学问题
2022年 第1期

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