摘要
笔者主要研究2020年浙江省衢州市中考数学卷第19题的五种解题策略,并剖析形成解题策略的思维起点与素养取向.在解答题目后,通过思考得出教学中需要关注的三个问题,即重视几何作图的基本方法和原理,关注作图的基本思路;加强逻辑推理和数学运算能力的培养,重视作图之后的逻辑验证;促进直观想象和合情推理能力的提升,促进逆向思维的养成.
基金
2020年温州市教科规划课题“初中数学教师命题能力的发展与实践研究”(WK2020085)的阶段性成果
2021年温州市教科规划课题“五步双循环:增值评价数据驱动初中教师教学行为改进的实践研究”(WZ2021076)的阶段性成果
2021年温州市“数据驱动教育教学改进”项目“‘析一诊一改一评一推’:五步双循环数据驱动教师教学行为改进与评价”的阶段性成果
温州市2021年第三轮课堂变革与教学成果推广应用项目“以作业改进课堂与评价的研究”的阶段性成果.
