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“空间点、直线、平面之间的位置关系”研究型小单元教学
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摘要
为有效培养学生的数学学科核心素养,在深度分析学习内容和学生认知的基础上,依据“五环十步”研究型教学模式对“空间点、直线、平面之间的位置关系”进行小单元整体教学设计.
作者
李昌官
机构地区
浙江省台州市教育教学研究院
出处
《上海中学数学》
2022年第1期70-74,86,共6页
关键词
点
直线
平面
研究型
小单元教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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