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例谈基于批判性思维的习题教学

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摘要笔者举例说明如何开展基于批判性思维的习题教学.借助看似普通的问题引导学生敢于质疑,借助优质问题引导学生被动进行质疑,借助创新型问题引导学生主动质疑,实现形成批判性思维的最终目标,即在自学和后续学习过程中,基于深刻的思考和判断,主动、习惯性地提出相关批判性问题.

作者邵炜华

机构地区江苏省启东市南苑中学

出处《上海中学数学》 2022年第1期78-81,共4页

关键词批判性思维习题教学质疑

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

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