欢迎订阅《中小学教师培训》

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摘要《中小学教师培训》是教育部主管、东北师范大学主办的研究中小学教师培训及教师专业发展的专业性学术期刊,是教育部指导全国中小学教师培训工作的重要舆论工具,是促进中小学教师专业发展、提高教师实施素质教育能力和水平的重要园地。本刊的办刊宗旨:研究中小学教师培训前沿理论;探索中小学教师培训实践路径.

出处《中小学教师培训》 2022年第4期F0003-F0003,共1页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词中小学教师培训东北师范大学舆论工具办刊宗旨教师专业发展前沿理论实践路径专业性学术期刊

1欢迎订阅《中小学教师培训》[J].中小学教师培训,2022(3).
2欢迎订阅《中小学教师培训》[J].中小学教师培训,2022(2).
3《中国人事科学》编辑部.《中国人事科学》学术月刊征稿启事[J].中国人事科学,2022(2):92-92.
4本刊声明[J].中小学教师培训,2022(2).
5启动“十四五”职业院校教师素质提高计划为职业教育提质培优和类型发展提供坚强人才保障——教育部教师工作司负责人就《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划(2021-2025年)的通知》答记者问[J].华夏教师教育,2021(9):7-8.
6本刊声明[J].中小学教师培训,2022(3).
7《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》编辑部.稿约[J].云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）,2022,20(2).
8文稿规范[J].中小学教师培训,2022(3).
9《外国教育研究》编辑部.投稿须知[J].外国教育研究,2022,49(1).
10文稿规范[J].中小学教师培训,2022(4).

中小学教师培训

2022年第4期

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