基于核心素养的“双贯通”思政课改革实践

在人生的"拔节孕穗期"给予青少年正确的价值引导,思政课发挥着至关重要的作用。山东省实验中学作为教育部确定的普通高中新课程新教材实施国家级示范校,积极开展大单元教学和情境化教学研究,探索基于学科核心素养的课堂改革,坚持"大思政"理念,将各类资源引入课堂,通过开展大中小学思政课一体化教学研究、思政课实践教学等活动,打开师生的视野和格局,探索符合教育教学规律、体现思政课特点和学校办学特色的思政育人模式,在"双贯通"思政课改革中发挥了引领示范作用。