散文教学的“碎片化”现象剖析与对策

诸多文体中,散文是最为灵活、限制最少的一种文体。宽而言之,古文中不押韵不重排偶者皆为散文;窄而言之,现代文体中作为与诗歌、小说、戏剧并行的一种文学体裁,在"神"不散的前提下,散文几乎可以无所不谈,"放任形骸"。因此,对于语文老师来说,散文成了教学中容易上手却难以驾驭的文体。中学散文教学中普遍存在着注重局部赏析而忽视整体把握,注重零星感悟而忽视体系建构的"碎片化"现象。