基于演说体式及阅读支架的课堂建构——以《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》教学为例

作为一篇新选入教材的文章,《在<人民报>创刊纪念会上的演说》容量丰富,给教学增加了难度。一方面,这篇文章是外文翻译,虽然保留了演说词的基本特点,但与《在马克思墓前的讲话》相比,其语言呈现上长短句的使用不够明显,演讲格式也不同一般演讲词。倘若以此为例文,开展写作教学,似乎又存在一些不足;另一方面,这篇文章是马克思发表的即兴演说。