基于核心素养的语文教学

“世纪之交,一些有前瞻性的国际组织提前建构社会想象,并依据想象的社会要求以教育来回应‘培养什么样的人’这个问题。‘核心素养’就是这样建构出来的一种能够适应社会变革、促进社会进步的人的理想品质。”进入21世纪,世界各国的教育目标由知识本位转向素养本位。2018年颁布的课程标准,凝练了各学科的核心素养,其中,语文学科核心素养包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。