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运用学历案提升探究式实验课堂品质——以"测量电源电动势与内阻"为例被引量：1

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摘要结合案例,阐述了学历案在探究式实验教学中的应用,提出教师在教学过程中要重视学生的思维发展,提高学生的课堂参与度,突显学生的主体地位,提升探究式实验课堂的品质.

作者单天颖

机构地区上海市第二中学

出处《中学物理教学参考》 2022年第5期22-24,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词学历案探究式实验测量电源电动势

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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中学物理教学参考

2022年第5期

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