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刍议力的分解教学

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摘要针对高中物理教材中"按力的作用效果来分解力"的观点的缺陷,参照新人教版物理教材提出:根据实际情况,把力、速度等物理矢量按照实际"需要"的方向分解,体现了物体受力和状态统一的思想,逻辑更加合理,迁移更加顺畅.

作者赵士魁

机构地区广东番禺中学

出处《中学物理教学参考》 2022年第5期56-58,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词力的分解牛顿第二定律约束条件

分类号 G632.479 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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共引文献2

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2022年第5期

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