摘要
解决代数几何综合题,要有挖掘图形结构特征的意识,要能根据已知条件准确提取图中隐含的数学模型,合情联想条件和结论中隐含的性质,深刻体悟变式探究的本质,从而助力几何直观,优化解题路径,获得解决问题的通性通法。
出处
《中学数学教学参考》
2022年第5期11-13,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
东莞市教育科研“十三五”规划课题“以数学探究活动为载体的初中数学探究性学习的教学实践研究”(课题编号:2020GH496)的阶段性研究成果。
