摘要
何为思维能力?张奠宙教授在《数学教育学导论》中指出:“高中学生的特定数学思维能力,包括空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、演绎证明、体系建构等诸多方面,并能够上升为数学意识,自觉地对客观事物中的一些数量关系和数学模式做出思考和判断。”
出处
《中学数学教学参考》
2022年第4期49-51,55,共4页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
福建省教育科学“十三·五”规划2020年度立项课题“基于STEM教育理念的高中数学建模教学实践研究”(FJJKXB20-910)阶段性研究成果。
