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一道教材例题的变式拓展

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摘要 数学教学中要充分挖掘教材例习、题的教育价值。教师在关注教材基础知识的同时,更要注重基本思想和方法的渗透,让学生深化知识理解,揭示知识内涵,拓展知识深度,进而达到“解一题,会一类”的教学效果。
作者 仇海佳
出处 《中学数学教学参考》 2022年第6期26-28,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

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