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优化教学过程 培养核心素养——以“余弦定理”教学设计为例
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摘要
合理优秀的教学设计是教学成功的基础,教师可从问题设置、探究拓展、变式应用等不同层面进行多方位思考,全面优化课堂教学,促进教学的高效实施。
作者
韩东
机构地区
吉林省辉南县第六中学
出处
《中学数学教学参考》
2022年第6期28-30,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
余弦定理
勾股定理
三角形
教学设计
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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