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用学术研究成果提升科学探究能力

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摘要科学探究是自然科学学习中培养锻炼的关键能力,是学生面向未来世界的科学能力.介绍了运用学术研究成果提升学生科学探究能力的流程:教师研读教材,然后查找、阅读相关学术研究成果,与课标要求等建立关联,最后凝练、设计教学.结合实例说明了将学术研究成果融入教学提升学生科学探究能力的方法及不同课型可采取的策略.

作者姚亭秀

机构地区北京市第八十中学

出处《中学生物教学》北大核心 2022年第4期36-39,共4页 Teaching of Middle School Biology

关键词学术研究成果科学探究能力实践策略

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

2022年第4期

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