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深度学习理论下生物学概念构建——以"基因突变和基因重组"为例被引量：1

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摘要以"基因突变和基因重组"为例,在深度学习理论下引导学生开展深度学习,构建生物学相关概念,促使学生对生物学知识的深入理解,提高生物学学习的效率和质量.

作者裴汭超

机构地区重庆市两江中学校

出处《中学生物教学》北大核心 2022年第6期15-16,共2页 Teaching of Middle School Biology

基金重庆市教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“基于学科核心素养的高中生物STS试题编制与评价研究”(课题批准号:2019-11-261)阶段性研究成果。

关键词深度学习生物学概念基因突变基因重组

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
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2022年第6期

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