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设疑讨论法在高中生物学课堂中的应用——以"DNA是主要的遗传物质"为例

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摘要教学的本质是教师与学生相互探讨、学习以及共同解决问题的过程.设疑讨论法强调以问题为引子,引导学生展开讨论,并在此过程中达成教学目标.以"DNA是主要的遗传物质"为例,研究设疑讨论法在高中生物学课堂教学中的应用.

作者王衬

机构地区山东省菏泽第一中学

出处《中学生物教学》北大核心 2022年第6期19-20,共2页 Teaching of Middle School Biology

关键词设疑讨论法高中生物学课堂教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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