摘要
从教师、教材、课堂3个维度探索学科核心素养在初中生物学课堂的落实.教师要理解学科核心素养在育人中的重要作用,深刻领会学科核心素养的内涵;认真研读教材,捋清教材中哪些内容适宜培养学生的学科核心素养;通过课堂教学实证研究,总结初中生物学课堂落实学科核心素养的有效策略.
出处
《中学生物教学》
北大核心
2022年第6期33-35,共3页
Teaching of Middle School Biology
基金
天津市教育学会“十三五”教育科研规划课题“学科核心素养在初中生物课堂有效落实的策略研究”研究成果,课题编号:KT-(十三五)-004-gh-1801。
