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走进问题导学创建学本课堂

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摘要学生是教育的主体,在教学过程中要激发学生的主观能动性,让学生由被动学习变为主动探究.为达成这一目的,教师可以设置问题情境,让学生在情境中去发现问题、解决问题,从而培养学生的自主学习能力.

作者冯彬

机构地区安徽省阜阳第一中学

出处《中学生物教学》北大核心 2022年第6期42-44,共3页 Teaching of Middle School Biology

关键词创设情境启发式教育问题导学学本课堂

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

2022年第6期

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