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巧用微课提高高三生物学复习课效率初探——以"减数分裂"习题讲解为例

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摘要随着信息技术在课堂教学的广泛应用,微课已成为一种新兴的教学辅助手段.以"减数分裂"习题讲解为例,基于微课的时效性、可重复性特点,通过图解、图说及例题训练等方式,为学生的课前自主学习和课后复习、知识拓展提供学习资源,以解决有学习困难的学生学习主动性的问题,培养学生的自主学习能力.

作者徐乔梅

机构地区华南师范大学中山附属中学

出处《中学生物教学》北大核心 2022年第6期48-50,共3页 Teaching of Middle School Biology

关键词微课高三生物学减数分裂简图法

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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