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因应生命科学进展的中学生物学课程实施方略探讨
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摘要
当今生命科学的研究进展表现在后疫情时代的新冠病毒防治、为人类健康福祉而研究、采取多元化研究手段融合、生物技术应用问题频现、生命规律发展的不确定性等多个方面。研究建议:在未来的中学生物学课程实施中,应当加强生命安全与健康内容的渗透、健康生活与绿色生态的教学情境应用、跨学科实践的落实、SSI课程与教学的关注,以及生物学学科思想的深入等。
作者
马香华
王林玲
机构地区
江苏省张家港市教师发展中心
重庆师范大学生命科学学院
出处
《中小学班主任》
2022年第6期35-38,共4页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划专项课题“基于学习者立场的生物学教学设计”(项目编号:R-b/2018/01)研究成果。
关键词
中学生物学
课程实施
生物技术
SSI课程
跨学科实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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