“小先生制”视域下“大先生”的角色使命

“小先生制”是陶行知先生倡导的一种教育形式,随着学生主体地位的不断彰显,教师作为课堂教学的组织者和引导者,在“小先生制”的背景下,如何定位角色,又如何实现价值,本文进行了探索。通过大先生的三大角色使命:导游、从游、助游,促进“小先生”更好发展。